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一、導言
世界上任何一個由組織體系組成的集體，它的生命力都是有限的。要想使集體擁有無限生命力，我們必須在組織體系之上，建立另一個體系——這，就是文化。
文化是一種精神期待，更是一種精神紐帶。它雖是無形的，但也是無限的，它超越時間和地域，超越制度和規范，超越個人和團體。
奧德曼文化，全體成員共享并傳承給新成員的一套共同愿景、價值觀和使命。它代表了團隊中被廣泛接受的思維方式、道德觀念和行為準則。
奧德曼文化反映了一種“提升孩子綜合素質的理想追求”，一種“生存哲學”和一種“不斷超越的生命態度”。

二、建設奧德曼文化的目的和意義
引路團隊方向；
規范組織行為；
指導公益實踐；
定位企業形象。

三、奧德曼價值鏈
奧德曼價值鏈：發起人；贊助者；社會；政府；家長及其孩子；奧德曼成員。
奧德曼的存在必須對每一方都有價值和意義，如果對其中的任何一方失去價值和意義，那么，奧德曼也就沒有了存在的意義；團隊以行動、服務和創造去實現這些價值，并努力追求價值的很大化。

四、奧德曼文化建設的邏輯起點和歸屬
奧德曼文化建設的邏輯起點和歸屬，只有一個，那就是“人”。奧德曼倡導并踐行以人為本的組織文化，堅持：
以人為本， 與人為善， 助人成功， 對自己的選擇負責， 對人負責。

五、奧德曼核心追求
奧德曼的核心追求是“幫助孩子擁有一個完整的社會生活。”
奧德曼認為，對于拓展中的人，拓展本身就是生活的一種方式。孩子在為長遠的人生與社想奮斗的同時，本身就應該享受拓展帶來的成果。
“幫助孩子擁有一個完整的社會生活。”，既是對教育意義的思考與追求，也是對當下畸形教育提出療治的計劃與行動。
奧德曼強調“完整”，既指素質的完整，還指受教育者“身、心、腦”的完整。奧德曼希望自己的努力，能夠實現人的“全面和諧的成長”。

六、奧德曼對孩子宗旨
在游戲中體驗成功的快樂
在快樂中學會主動的溝通
在溝通中形成積極的心態
同時提升少兒的綜合能力

七、奧德曼發展觀
奧德曼以“行動”、“服務”和“改變”實現自身的發展。
以理想匯聚人才； 以行動落實理念； 以服務提升價值； 以改變贏得信任。

八、奧德曼價值觀三層次
物的價值服從人的價值； 個人價值服從團隊價值； 團隊價值服從社會價值。

九、奧德曼組織原則
奧德曼營造公平、公正、公開的組織氛圍。遵循人權理念和相互尊重、人格平等的人際關系準則；在理性的基礎上，按法治的原則確定組織倫理、價值分配原則和用人基本準則；創造內部溝通的制度環境；形成團隊成員之間融洽配合的良性互動。奧德曼內部關系，更多的表現為一種協作和服務的關系。

十、奧德曼精神
奧德曼成員認同和信奉的團隊精神是：奉獻、誠信、感恩、尊重、執行、協作。
奉獻：捧著一顆心來，不帶半根草去。
誠信：萬事德為首，百德誠為先，事事信為本。
感恩：虛心受善――知恩、感恩、報恩。知福、惜福、造福。
尊重：倡導賞識、尊重、激勵。
執行：瘋狂的思考、冷靜的決策、快速的行動。
協作：相互支撐為“人”，二人見“仁”，三人合“眾”。中共贏。

十一、奧德曼成員的品格特征
奧德曼倡導對不同性格特征的成員能夠兼容并包。但，以下五條應該是奧德曼成員共有的品格特征。
樂于分享； 善于溝通； 勇于承擔； 敢于創立； 手口同步。

十二、奧德曼的人才觀
奧德曼“永遠尋找好的人”，并堅持：
選人不拘一格；育人不遺余力；用人不法常可。

十三、奧德曼文化的積累和建設
奧德曼人重視團隊文化的積累和繼承光大：認真總結、提煉團隊的文化基因，使之成為團隊發展的底蘊；吐故納新，對團隊文化進行滋養、和淘洗，永葆團隊文化的青春活力和對環境的高度適應性；防范和解決不良因素對團隊發展的制約。
每位共同體成員都有認同、培育、維護、發展和傳遞奧德曼文化的使命和責任。

奧德曼以統一的團隊文化指導、規范內部子文化；同時，允許并鼓勵內部子文化的培育、創造和個性發展。內部子文化的成熟、健康發展是奧德曼文化向縱深發展的堅實基礎。

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奧德曼青少年成長中心是一家專業從事青少年戶外活動培訓的全球連鎖機構。2007年在香港正式注冊成立，2009年業務已觸及內地特大型城市。2014年奧德曼已經在華北，華東北，華南，華東南，華東，西南，華中，西北等12個主體區域建立分部，奧德曼擁有行業領域內系統化的青少年戶外活動師資團隊；擁有成套規范化活動流程、活動策劃、活動實施能力；擁有三大評估體系；擁有7年以上活動實踐及行業經驗。【行業內擁有注冊商標及自主專業知識產權】目前已在國內設立12家全資公司，輻射28個省市，為廣大青少年團隊提供高品質服務。而2015年，奧德曼分公司將分布34個城市，成為目前夏令營市場上子公司分布多、廣泛的夏令營機構。