節(jié)奏嘟嘟加盟介紹
節(jié)奏嘟嘟智能音樂教育致力于4-12歲少兒音樂潛能開發(fā)的，是一個綜合型素質教育的品牌。節(jié)奏嘟嘟智能音樂教育以智能化音樂課程和音樂教學硬件為核心產(chǎn)品，經(jīng)過游戲互動形式，在寓教于樂中培養(yǎng)起少兒對音樂的感知力，在互動實踐中提升音樂素質能力。
啟蒙階段4-5歲探索班
動覺智能、親子游戲/語言智能、樂譜唱念/邏輯智能、樂理分析/人際智能、團隊合作/音樂智能、旋律節(jié)奏/空間智能、水果樂譜。本課程經(jīng)過故事、歌曲、游戲等多種形式讓幼兒經(jīng)過聽覺和觸覺來感知旋律和節(jié)奏，簡單辨別樂器的音色，樹立幼兒正確的演奏姿勢，本階段主要經(jīng)過模仿來判斷辨別聲音的高低、快慢和強弱等，能夠讓幼兒簡單的彈奏4、8分的簡單樂譜。
幼兒階段5-6歲幼兒班
國內(nèi)外教育人士認證/引導自信交流、培養(yǎng)學習熱情/音樂情景展現(xiàn)、多種角色扮演/幼兒課程量身定制、扎實訓練聽說讀寫/外籍培訓師執(zhí)教、培訓專員輔助教學。本課程學習基礎的樂理知識和演奏技法，經(jīng)過教學游戲軟件進行早期的肢體開發(fā)和演奏訓練，能夠用樂器熟悉演奏大量兒童 歌曲和練習曲針對幼兒的學習心理，又把幼兒階段的教學細分為：幼兒入門班和幼兒進階班。幼兒入門班幫助激發(fā)孩子學習音樂的興趣，學習包括音基、樂理、對樂譜能夠自然視唱與試奏。幼兒進階班經(jīng)過教授如何使用正確的技法和手型來演奏，音樂風格理解技能，演奏記號和音樂規(guī)律。
基礎進階階段6-8歲少兒班
本階段課程主要系統(tǒng)化的學習音樂理論知識和演奏技法。各方為的培養(yǎng)學生聽、唱、讀、寫、記樂譜的綜合能力，從而達到視譜演奏和基本的即興創(chuàng)作。兩年課程內(nèi)容覆蓋90%的音樂基礎和樂理知識，在強調(diào)試奏和視唱能力的同時，調(diào)整孩子的演奏技能，強調(diào)實踐性，促進學生的音樂理解能力和溝通能力迅速提高。
節(jié)奏嘟嘟加盟優(yōu)勢
1、是有名的音樂教育培訓品牌，在音樂培訓領域享有盛譽，是大眾所熟知的音樂培訓品牌及詞匯。
2、學校擁有一套完整合理的加盟體系及培訓方案，提高/增加加盟商的很大利益。學校一直信守共贏這一原則，為廣大加盟商提供品質質的服務支持。
3、學校一直與各大媒體保持合格的合作關系，協(xié)助當?shù)丶用松痰纳虡I(yè)推廣。
4、學校擁有一只不錯的師資隊伍，致力音樂教育事業(yè)，打造全新的課程。
5、怎樣能夠很好的占領這個市場? 品牌優(yōu)勢及商業(yè)運作模式和自身的強大網(wǎng)絡覆蓋，能夠助您成為當?shù)嘏嘤枡C構的一把好手。
6、使用“新起點音樂班集團XX分部”等授權的名稱；
7、完善加盟店與學校總部CI的統(tǒng)一；（包括MI BI VI）
8、開業(yè)培訓，進行商務指導；
9、培訓具有獨立教學能力的教師及相關工作人員；
10、將加盟商列入學校形象宣傳廣告，資源共享，擴大知名度；
11、將加盟商列入學校品牌經(jīng)營，共享品牌優(yōu)勢；
12、與各大院校保持著合格的關系，為加盟商所培訓的不錯學員提供考學的優(yōu)先機會
節(jié)奏嘟嘟加盟條件
1、熱愛音樂，熱愛教育行業(yè)，有堅定的教育信念和創(chuàng)業(yè)的熱情。
2、認同節(jié)奏嘟嘟智能音樂教育的品牌文化，價值觀，經(jīng)營理念和教育方式。
3、具備一定的經(jīng)營管理能力和資金實力，具備一定面積的經(jīng)營場所。
4、接受總部的統(tǒng)一管理，愿意共同維護節(jié)奏嘟嘟的品牌和口碑形象。
5、奉公守法、誠信經(jīng)營，公平競爭，能夠與時俱進。
節(jié)奏嘟嘟加盟流程
1.協(xié)作咨詢：有意者以電話、傳真、網(wǎng)上留言等方式向公司咨詢協(xié)作事項，討取相關材料；
2.協(xié)作申請：填寫協(xié)作申請書，確認協(xié)作意向；
3.資歷審核：公司對申請者提供的各種材料停止審核，確認申請者的協(xié)作資歷；
4.實地調(diào)查：經(jīng)過審核者到公司所在地停止實地項目調(diào)查，并與公司工作人員停止業(yè)務交流；
5.簽署合同：協(xié)作雙方確認調(diào)查結果無爭議，正式簽署代理協(xié)作合同；
6.交納費用：協(xié)作商按所選擇的協(xié)作類型向公司交納相應款項；
7.開業(yè)準備：協(xié)作商領取受權書、營銷指導手冊等材料，協(xié)作商施工人員到位并停止相應培訓，店面裝修，貨品及宣傳物料配送到位；
8.售后效勞：公司及時向協(xié)作商提供新產(chǎn)品引見，并不定期對協(xié)作商停止運營指導。
