中美教育交流增多,留學(xué)生大量增加
隨著中美教育交流的不斷深入,學(xué)生逐漸成為美國(guó)高教市場(chǎng)的主力,但留學(xué)生赴美留學(xué)呈現(xiàn)出多學(xué)科和低齡化等新趨勢(shì).
隨著中美教育交流的不斷深入,中國(guó)學(xué)生逐漸成為美國(guó)高教市場(chǎng)的主力,但留學(xué)生赴美留學(xué)呈現(xiàn)出多學(xué)科和低齡化等新趨勢(shì).
數(shù)十萬(wàn)外國(guó)學(xué)生不僅成為美國(guó)潛在的人才智庫(kù),每年還為美國(guó)帶來(lái)近180億美元的學(xué)費(fèi)進(jìn)項(xiàng).據(jù)美國(guó)國(guó)際教育研究所的統(tǒng)計(jì),共有67萬(wàn)外國(guó)學(xué)生在美學(xué)習(xí),其中本科生近27萬(wàn)人,研究生28萬(wàn)多人.留學(xué)生近年來(lái)一直位列前幾名,目前有近10萬(wàn)人,與一直占據(jù)人數(shù)多的印度學(xué)生難分伯仲.
受美國(guó)經(jīng)濟(jì)衰退、就業(yè)市場(chǎng)萎縮等影響,印度、韓國(guó)的留美熱有所消退,許多人不愿花巨資赴美留學(xué),而學(xué)生赴美留學(xué)卻方興未艾,成為美國(guó)高校市場(chǎng)增長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī).學(xué)生增長(zhǎng)了21%,其中本科生增加了60%,博士生增加130%.據(jù)美國(guó)媒體報(bào)道,甚至一些原本很少有學(xué)生申報(bào)的冷門院校,也一下涌入大批學(xué)生.如何讓留學(xué)生不扎堆兒說(shuō)漢語(yǔ),竟成了一些學(xué)校的難題.
美國(guó)教育界人士對(duì)留學(xué)生充滿期待.有關(guān)教育認(rèn)為,高等教育機(jī)構(gòu)尚無(wú)法滿足國(guó)內(nèi)需求,隨著經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展,將有更多有能力的家庭把孩子送到海外學(xué)習(xí).他們甚至居安思危,建議美國(guó)政府出臺(tái)新的有針對(duì)性的留學(xué)生政策,以因應(yīng)澳大利亞、加拿大等國(guó)的競(jìng)爭(zhēng).
從駐美使館教育處了解到,近年來(lái),留美學(xué)生呈現(xiàn)不少變化:從以公費(fèi)派遣為主,到以公費(fèi)為主導(dǎo),自費(fèi)留學(xué)為主體;從以研究生為主,到博士生、研究生、本科生和高中生并存;在留學(xué)專業(yè)上,從以自然科學(xué)和工商管理為主,到學(xué)科選擇多樣化,其中人文藝術(shù)學(xué)科逐漸增多.
據(jù)介紹,留美學(xué)生低齡化趨勢(shì)是中美兩國(guó)教育相互開放的一個(gè)新特點(diǎn),也是21世紀(jì)國(guó)際留學(xué)生流動(dòng)的新態(tài)勢(shì).經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展帶來(lái)教育國(guó)際化,教育國(guó)際化帶來(lái)人才國(guó)際培養(yǎng)的多元化.學(xué)生過(guò)去主要是到國(guó)外讀研究生,這種方式較快.當(dāng)前留學(xué)生相對(duì)低齡化,說(shuō)明職業(yè)選擇或人才競(jìng)爭(zhēng)不再局限于高等教育層面,已擴(kuò)展到基礎(chǔ)教育階段.
留學(xué)生學(xué)歷結(jié)構(gòu)的變化,甚至影響到美國(guó)國(guó)際學(xué)生的構(gòu)成.在美外國(guó)留學(xué)生中的本科生已基本與研究生持平.不過(guò),從歷史上看,這在美國(guó)并不是新現(xiàn)象.外國(guó)留學(xué)生中本科生還比研究生多.在日本與中東產(chǎn)油國(guó)受到上世紀(jì)80年代與90年代經(jīng)濟(jì)衰退影響,赴美就讀本科的學(xué)生逐漸減少.911恐怖襲擊后,許多家長(zhǎng)擔(dān)心送未成年子女到美國(guó)讀書處境危險(xiǎn),也影響到本科留學(xué)生的數(shù)量.
據(jù)了解,中美教育交流合作已從單向交流朝雙向合作、互利共贏方向發(fā)展.近年來(lái),到留學(xué)的美國(guó)學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多.在求學(xué)的美國(guó)學(xué)生只有2000多人,這幾年已接近2萬(wàn)人.已成為美國(guó)學(xué)生留學(xué)的主要候選國(guó)之一,美國(guó)已超過(guò)日本,成為在華留學(xué)生第二大生源國(guó).過(guò)去,吸引美國(guó)留學(xué)生更多的是文化,現(xiàn)在,經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的更是一個(gè)充滿機(jī)遇的就業(yè)市場(chǎng),美國(guó)在華留學(xué)生在學(xué)科選擇上已不再集中于文化.
在政府間教育交流合作不斷深入的同時(shí),中美民間教育合作不斷擴(kuò)大.中美兩國(guó)各類高校重點(diǎn)以合作辦學(xué)、科研合作和研修培訓(xùn)為重點(diǎn),開展形式多樣的教育學(xué)術(shù)和科研合作.美國(guó)學(xué)校同主要大學(xué)開展的高層次人才培養(yǎng)和高水平科研合作已逐步形成新格局.在語(yǔ)言教育合作方面,兩國(guó)大學(xué)在美國(guó)合作開辦了50多所孔子學(xué)院和孔子課堂.美國(guó)高中開設(shè)了漢語(yǔ)預(yù)科課程,標(biāo)志著中文進(jìn)入了美國(guó)主流教育體系.
隨著中美兩國(guó)確定致力于建設(shè)二十一世紀(jì)積極合作全面的中美關(guān)系,中美教育交流合作已站在歷史的新起點(diǎn).美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬訪華時(shí)提出,美方將啟動(dòng)一個(gè)鼓勵(lì)更多美國(guó)人來(lái)華留學(xué)的新倡議,今后四年向派遣十萬(wàn)名留學(xué)人員.同時(shí),美方將接受更多留學(xué)人員赴美學(xué)習(xí)并為留學(xué)人員赴美提供簽證便利.
數(shù)十萬(wàn)外國(guó)學(xué)生不僅成為美國(guó)潛在的人才智庫(kù),每年還為美國(guó)帶來(lái)近180億美元的學(xué)費(fèi)進(jìn)項(xiàng).據(jù)美國(guó)國(guó)際教育研究所的統(tǒng)計(jì),共有67萬(wàn)外國(guó)學(xué)生在美學(xué)習(xí),其中本科生近27萬(wàn)人,研究生28萬(wàn)多人.留學(xué)生近年來(lái)一直位列前幾名,目前有近10萬(wàn)人,與一直占據(jù)人數(shù)多的印度學(xué)生難分伯仲.
受美國(guó)經(jīng)濟(jì)衰退、就業(yè)市場(chǎng)萎縮等影響,印度、韓國(guó)的留美熱有所消退,許多人不愿花巨資赴美留學(xué),而學(xué)生赴美留學(xué)卻方興未艾,成為美國(guó)高校市場(chǎng)增長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī).學(xué)生增長(zhǎng)了21%,其中本科生增加了60%,博士生增加130%.據(jù)美國(guó)媒體報(bào)道,甚至一些原本很少有學(xué)生申報(bào)的冷門院校,也一下涌入大批學(xué)生.如何讓留學(xué)生不扎堆兒說(shuō)漢語(yǔ),竟成了一些學(xué)校的難題.
美國(guó)教育界人士對(duì)留學(xué)生充滿期待.有關(guān)教育認(rèn)為,高等教育機(jī)構(gòu)尚無(wú)法滿足國(guó)內(nèi)需求,隨著經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展,將有更多有能力的家庭把孩子送到海外學(xué)習(xí).他們甚至居安思危,建議美國(guó)政府出臺(tái)新的有針對(duì)性的留學(xué)生政策,以因應(yīng)澳大利亞、加拿大等國(guó)的競(jìng)爭(zhēng).
從駐美使館教育處了解到,近年來(lái),留美學(xué)生呈現(xiàn)不少變化:從以公費(fèi)派遣為主,到以公費(fèi)為主導(dǎo),自費(fèi)留學(xué)為主體;從以研究生為主,到博士生、研究生、本科生和高中生并存;在留學(xué)專業(yè)上,從以自然科學(xué)和工商管理為主,到學(xué)科選擇多樣化,其中人文藝術(shù)學(xué)科逐漸增多.
據(jù)介紹,留美學(xué)生低齡化趨勢(shì)是中美兩國(guó)教育相互開放的一個(gè)新特點(diǎn),也是21世紀(jì)國(guó)際留學(xué)生流動(dòng)的新態(tài)勢(shì).經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展帶來(lái)教育國(guó)際化,教育國(guó)際化帶來(lái)人才國(guó)際培養(yǎng)的多元化.學(xué)生過(guò)去主要是到國(guó)外讀研究生,這種方式較快.當(dāng)前留學(xué)生相對(duì)低齡化,說(shuō)明職業(yè)選擇或人才競(jìng)爭(zhēng)不再局限于高等教育層面,已擴(kuò)展到基礎(chǔ)教育階段.
留學(xué)生學(xué)歷結(jié)構(gòu)的變化,甚至影響到美國(guó)國(guó)際學(xué)生的構(gòu)成.在美外國(guó)留學(xué)生中的本科生已基本與研究生持平.不過(guò),從歷史上看,這在美國(guó)并不是新現(xiàn)象.外國(guó)留學(xué)生中本科生還比研究生多.在日本與中東產(chǎn)油國(guó)受到上世紀(jì)80年代與90年代經(jīng)濟(jì)衰退影響,赴美就讀本科的學(xué)生逐漸減少.911恐怖襲擊后,許多家長(zhǎng)擔(dān)心送未成年子女到美國(guó)讀書處境危險(xiǎn),也影響到本科留學(xué)生的數(shù)量.
據(jù)了解,中美教育交流合作已從單向交流朝雙向合作、互利共贏方向發(fā)展.近年來(lái),到留學(xué)的美國(guó)學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多.在求學(xué)的美國(guó)學(xué)生只有2000多人,這幾年已接近2萬(wàn)人.已成為美國(guó)學(xué)生留學(xué)的主要候選國(guó)之一,美國(guó)已超過(guò)日本,成為在華留學(xué)生第二大生源國(guó).過(guò)去,吸引美國(guó)留學(xué)生更多的是文化,現(xiàn)在,經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的更是一個(gè)充滿機(jī)遇的就業(yè)市場(chǎng),美國(guó)在華留學(xué)生在學(xué)科選擇上已不再集中于文化.
在政府間教育交流合作不斷深入的同時(shí),中美民間教育合作不斷擴(kuò)大.中美兩國(guó)各類高校重點(diǎn)以合作辦學(xué)、科研合作和研修培訓(xùn)為重點(diǎn),開展形式多樣的教育學(xué)術(shù)和科研合作.美國(guó)學(xué)校同主要大學(xué)開展的高層次人才培養(yǎng)和高水平科研合作已逐步形成新格局.在語(yǔ)言教育合作方面,兩國(guó)大學(xué)在美國(guó)合作開辦了50多所孔子學(xué)院和孔子課堂.美國(guó)高中開設(shè)了漢語(yǔ)預(yù)科課程,標(biāo)志著中文進(jìn)入了美國(guó)主流教育體系.
隨著中美兩國(guó)確定致力于建設(shè)二十一世紀(jì)積極合作全面的中美關(guān)系,中美教育交流合作已站在歷史的新起點(diǎn).美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬訪華時(shí)提出,美方將啟動(dòng)一個(gè)鼓勵(lì)更多美國(guó)人來(lái)華留學(xué)的新倡議,今后四年向派遣十萬(wàn)名留學(xué)人員.同時(shí),美方將接受更多留學(xué)人員赴美學(xué)習(xí)并為留學(xué)人員赴美提供簽證便利.
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