同呈教育加盟優(yōu)勢：
管理
倒金字塔體系
從顧客——員工——管理者的倒金字塔結構之所以會被建立起來，是因為在服務型組織中，在更好地滿足顧客需求之前，我們必須也要把自己的員工當成顧客，為他們提供完善的服務。在組織中，只有員工的需求被置于管理者之上時，他們才會真正看重顧客的需要。
將同呈建設成為"學習型"的企業(yè)創(chuàng)立組織、始終堅信員工的自我管理能力、不斷為員工提供培訓和發(fā)展空間，我們相信，只要我們不斷幫助員工成長，價值必然他們傳遞，終顧客就會享受到更為的服務。
創(chuàng)立
堅持"自我破壞"
"自我破壞"能力讓自己的新產品取代舊產品，在同呈內部不斷實現(xiàn)產品的交替和升級。不舍得自我破壞和拋棄的企業(yè)是危險的，膠卷、計算尺、磁帶錄像機……當這些昔日輝煌的產品被新產品取代時，有太多的企業(yè)隨之消失在歷史的舞臺。為了避免這一局面，雖然同呈從教學方法與服務能力上都優(yōu)于行業(yè)平均水平，但始終都在自我創(chuàng)立，不斷打破原有的產品結構，實現(xiàn)我們在課程結構、授課內容、教輔工具等環(huán)節(jié)的不斷進步。同呈教育的這種"自我破壞"精神，使它目前仍保持著在業(yè)內。
共享
充滿樂趣的氛圍
同呈教育希望員工和學員都能夠追隨興趣、享受工作，因此我們鼓勵員工自由張揚天性，以放松的心態(tài)與姿態(tài)迎接每一個挑戰(zhàn)——靈活且充滿樂趣的文化使員工可以在繁冗的工作之余暢享美食和娛樂之趣。午休時刻，員工們可以在健身房揮汗，也可以享受一會兒按摩椅……而對于學員，我們每年都會精挑細選有品質的課程和學習資料奉獻給學員，希望能這些，幫助我們每一個都創(chuàng)造出屬于自己的文化。
